1、對(duì)小朋友非常親切這個(gè)病句從句子結(jié)構(gòu)來分析屬于缺少主語，因此，修改時(shí)加上主語就可以了。比如修改成“王老師對(duì)小朋友非常親切”。

2、從這個(gè)句子出發(fā)，需要明確病句的種類和修改病句方法。小學(xué)階段常見的病句有缺少成分、語序混亂、邏輯不清、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。

3、修改病句時(shí)應(yīng)該按照以下步驟進(jìn)行：一認(rèn)真讀原句找出錯(cuò)誤類型，一兩遍找不出就多讀幾遍；二根據(jù)找出的錯(cuò)誤進(jìn)行修改；三將修改后的句子多讀幾遍，確保正確。

4、修改病句，必須知道正確句子的結(jié)構(gòu)。句子的基本結(jié)構(gòu)包括主謂賓、定狀補(bǔ)。

5、可以利用口訣記憶句子成分：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，定語位居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。句子成分分清楚之后，語序混亂、搭配不當(dāng)、缺少成分等錯(cuò)誤都可以迎刃而解了。