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四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題
姓名
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
yìng jiē bù xiá qiān zī bǎi tài shān bēng dì liè shén lái zhī bǐ
（ ）（ ） （ ） （ ）
bù róng zhì yí huí wèi wú qióng màn tiān juǎn dì shén mì mò cè
( ) ( ) ( ) ( 二、 找出寫錯(cuò)的字，畫上橫線，再改在（ ）里。（6分）
1、我們走過(guò)一斷石子路，很塊就到了河邊。（ ）（ ）
2、在雨后的陽(yáng)光下，蘢照著一層蒙蒙的薄霧。（ ）（ ）
3、它的下游圍饒喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎。（ 三、選詞填空。（12分）
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
1、 我（ ）三次來(lái)到“鳥的天堂”。
2、 我們（ ）拍掌 ，樹上就變得熱鬧了。
3、 探險(xiǎn)家們（ ）來(lái)到人跡罕至的大峽谷。
鎮(zhèn)靜 安靜 平靜
)
）
4、 西湖的水很（ ），湖面像一面大鏡子。
5、 教室里真（ ）。
6、 洪水來(lái)了，張大伯（ ）地指揮大家撤離。
四、按要求改寫句子。（15分）
1、林木和花卉生長(zhǎng)在大峽谷里。（把句子寫具體）
（ ）林木和花卉生長(zhǎng)在（ ）的大峽谷里。
2、冬天過(guò)去了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
改為陳述句：（ ）
3媽媽說(shuō)：“我給你買了一本好書。”
改為轉(zhuǎn)述句：
4、他是五年級(jí)的學(xué)生。
改為反問(wèn)句： 五、按順序排列，把序號(hào)寫在（）里。（6分）
（ ） 霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。
（ ） 潮就要來(lái)了，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
（ ）過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。
（ ） 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
（ ） 潮又近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
（ ） 潮接近我們了，那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。
六、課內(nèi)閱讀。（10分）
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
1、 找出描寫顏色的詞語(yǔ)。
2、用加點(diǎn)的字寫一句話。
3、這個(gè)自然段用四個(gè)“一會(huì)兒”構(gòu)成了排比句式，既突出了變化極（ ），又暗示了色彩極（ ）
七、課外閱讀。
陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒(méi)著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無(wú)聲的沙灘訴說(shuō)著它的寂寞。
艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻像喝醉酒的詩(shī)人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。
漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽(yáng)的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。
遠(yuǎn)處，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過(guò)晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。
1、給短文選個(gè)合適的題目，在（）中打“√”。（3分）
①艷麗的晚霞（ ） ②海邊的黃昏（ ） ③歸帆（ ）
2、第二自然段描寫了幾樣景物？這段的第二句話用了哪種修辭手法？（3分）
3、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景佳句寫在下面。（3分）
4、 如果你也在海邊看到這么美的景色，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（4分）
八、習(xí)作。（30分）
搜索你的記憶，哪一出自然景觀令你印象深刻？可以是著名風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖等；也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園、校園一角；也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景等。
要求1、選好景物后，按一定順序?qū)憽?p>2、 筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上，要寫出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
3、 采用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、 字?jǐn)?shù)350字。
